標題: [寶寶] 讓星兒擁抱豐富人生的渴望-教養自閉兒的1001個錦囊妙計
時間: Fri Nov 19 14:49:00 2010
[1;36m擁抱豐富人生的渴望 - 教養自閉兒的1001個錦囊妙計[m
[1;99mhttp://igpublish.pixnet.net/blog/post/32526927[m
在阿拉伯故事《1001夜》中，雪赫拉莎德用了1001個夜晚，激起國王心中的渴望與好
奇，延續並挽救自己的生命。[1;39m當自閉兒沉浸在自我的世界裡，父母苦惱著如何能讓他們對
世界、對周邊環境多一點好奇心，與互動的可能。[m
《1001個自閉兒教養秘訣》，作者愛倫與維洛妮卡，攜手提供1001個簡單、有趣、
容易執行的絕妙好計，並針對自閉兒的感覺統合、語言溝通、行為、日常生活、人際關
係、教學與教育等對策非常詳盡的解釋與分析。
只要有適當的支援與服務，很多自閉兒都可以或多或少融入一般的班級。不過要達到
成功的融合，就要靠家長、教師與同儕們在環境、課程、教學方法以及日常互動中多花一點
心力了！
舉個例子來說，在學校時，有些孩子會固執地守著某項東西、堅持某種規則、想法或
者是行為，無論師長怎麼勸導也無動於衷，因此妨礙了正常課業的學習與吸收。想要消除
這類情況，《1001個自閉兒教養秘訣》中提供了幾個方法：像是事先跟孩子說好一段時間
，只要時間一到就得加入其它同學的行列；或者想想看，是不是你說的不夠明確或雙關語
，因為[1;33m自閉兒使用的字彙有限，當你說A piece of cake時，他會認真地尋找小蛋糕[m，而
忽略你真正的用意，這時請你換句話、換個方式再說一次。
在[1;33m面對自閉兒時，用字愈精簡愈好[m，以免接收時會有漏失，並且多用肯定句，少用否
定句。有些自閉兒只會聽到最後一個動詞，他有可能只聽到大人叫他「不要跳」的最後一
個字，就跳了下去；對這樣的孩子，最好說「請爬下來」。
值得注意的是，自閉兒的感官承受度不同於一般孩童，對於某些聲音、影像、氣味和
碰觸，都會讓這些自閉兒受到很大的刺激而無法忍受，才能了解他們的失控行為其實是感
官防禦的結果。
《1001個自閉兒教養秘訣》鼓勵了許多家長：只要[1;39m將自閉兒的天賦與存在融入你生命
的一部分，就讓你的寶貝都有再試一次的勇氣與機會[m。
[1;32m★[m書籍重點[1;32m★[m 教養自閉兒的必備實用指南
你了解自閉兒嗎？當一切陷入混亂，你真的懂得孩子為什麼在某些情境下會排斥與失
控嗎？或許，你已涉獵許多自閉症的相關學理，也了解孩子一些限制，卻苦於不知如何幫
助孩子正常在家作息、在校面對各種情境、在各種公共場所處之泰然。
本書[1;33m特別針對自閉兒在社交、感官、行為及自我照顧等問題，以感覺統合實務為基礎
，加入遊戲教育的理念，列出教養自閉兒各個障礙面向的策略，[m沒有過多的理論，而是提
供許多家長和老師等會實際遇到的難題與解決方法，書中敘述的資訊簡單明瞭，而這些
1001條容易進行的祕訣，既實用又快上手，讓你教養自閉兒更輕鬆、更有著力點，孩子也
能更能適應這一切。
[1;32m★[m內文試讀[1;32m★[m
我們要提供你幾個簡單又有效的方法，讓你將各種感覺活動融入孩子的日常生活中。
有些活動在學校或在家裡都很適合進行；這些活動的設計，意在活絡你的思考，跳脫輕易
想得到的傳統活動。也要記得，雖然感覺活動的主要目的，是提供周遭環境的重要線索給
孩子的大腦，幫助孩子減輕感官障礙的程度，但也可以充滿樂趣。保持玩樂的心情；孩子
都喜歡玩樂。連兒童文學作家蘇斯博士（Dr. Seuss）也說：[1;33m「你在床上放過風箏嗎？你
曾頂著十隻貓走路嗎？如果沒有，應該試試看，這些事都很好玩，好玩是好事。」[m
[1;32m「老師說」遊戲[m
任何可以讓孩子模仿的遊戲，都是融入感覺統合體驗的好機會。不管是「老師說」、「跟
隨領袖」還是障礙賽，都是很有趣的大肢體動作活動，可以對孩子的大腦提供一連串的感
官資訊。利用遊戲，讓他們全身都動起來：
•爬行
•跳躍（特別是有固定招式的跳躍）
•用腳跳（雙腳跳、單腳跳、抱住一隻腳、雙手交握高舉過頭）
•跑步（前進、後退、橫跑、轉圈）
•學蛇或蟲扭曲前進、滑行（請孩子試著不用手或手臂）
•翻滾
玩「跟隨領袖」時，可以帶著孩子室內室外走一圈，進行各種感官體驗，例如地毯、
屋子的前廊、充氣泳池、沙盒等等。假裝你們是各種動物，有時用兩隻腳走路，有時用四
隻腳。還可以假裝飛行、「乾」泳、學貓叫、學烏鴉叫或吼叫等，隨著動物的特性變化。
[1;32m大肢體動作的刺激[m
身體上的勞動，對很多自閉兒來說都很有幫助，因為他們可以確實移動肌肉，來對抗
那份工作的重量，讓訊號傳到腦部去。家裡常見的家事就很適合提供這種平衡感和本體覺
的刺激。此外，孩子也會感覺自己是家裡的一份子，很自豪能幫得上忙。這也算是額外的
收穫。
•提或拉洗衣藍。
•推大賣場的購物車。
•推吸塵器。
•幫忙把購買的東西從車上拿進屋裡。
•用鏟子在院子裡挖土。
•使用鐵鎚。
•推或拉手推車。
•利用手動或腳動的打氣機，幫海灘球、泳圈和腳踏車輪胎打氣。
•拖地或掃地。
•讓兄弟姊妹輪流，一人坐在床單或毯子上，讓另一人拉。
•拉有輪子的行李箱（行李箱是裝滿的）。
•把大包的鳥飼料拉到餵鳥器旁，並將餵鳥器裝滿。
[1;32m搖擺或旋轉[m
很多自閉兒都喜歡旋轉，另一個類似的動作則是搖擺。也因此，職能治療師和語言治
療師經常一起合作，因為他們發現自閉兒在搖擺或參與好玩的大動作活動時，都會同時說
話。多想些有創意的搖擺和旋轉活動：
•以一般遊樂場的設備來搖擺，例如鞦韆、吊床、網子，或輪胎。
•嘗試平臺鞦韆（platform swing，通常是用毯子或包有塑膠泡棉的膠合板製成）。
•管子鞦韆或抱枕鞦韆（加上布套的大型塑膠管），讓孩子可以俯臥抱著搖晃。
•吊索。
•用上述器材來旋轉。
•原地旋轉：手臂放身旁、手臂張開、手臂放頭上。
•在泳池中或湖的淺水處旋轉。
•在雨中旋轉——站在積水中。
•和另一個人一起旋轉；兩人手伸直，每轉一圈手就碰在一起，像齒輪一樣；看兩人可以
轉到多快手都能碰在一起？
[1;32m精細動作的活動[m
大肢體動作的活動，可以在孩子反應遲鈍時給他刺激，或者遇到壓力和焦慮時，讓他
恢復平靜。另一方面，精細動作的活動，可以幫助他掌握日常生活。孩童若有精細動作技
巧上的障礙，在吃東西、穿衣服、寫字、做家庭作業等各方面，都會遇到程度不等的困難
。儘早提供孩子大量的精細動作活動，讓他的感官系統能夠將碰觸與運作做個連結。
•用裝電池的震動筆畫圖或寫字；這對觸覺敏感的孩子特別有效。
•用粉筆畫圖或寫字（利用畫架、石板，或者畫在人行道上）。
•用不同材質的東西把粉筆擦掉，例如板擦、抹布、手指、手肘、紙巾等等。
•用手指在另一個人的背部、肚子或手臂寫字，互相猜對方寫的是什麼字。
•用筆在黏土上寫字。
•掛一片金屬板（將尖銳的邊緣包起來、反折），上頭可以黏有磁性的字母、圖形和字等
•玩偶戲：利用手指、手掌和影子做成各種玩偶的形狀。
•玩膠水遊戲：用手指或棉花棒將膠水塗在紙上。
•發條玩具。
•將珠子、窗簾環、麻花餅或鈕釦串在一起；為節日做爆米花或摘蔓越莓，或拿來餵小鳥
•神奇畫板。
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[1;32m好書不怕你來看！[m
官網[1;22m免費試讀[m：[1;36mhttp://igpublish.pixnet.net/blog[m
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